Записи с меткой «задании»

Тогда, когда в учебной работе учитель придерживается трафаретных форм обычных вопросов, когда он обращает особое внимание детей на какое-то одно правило, выделяет какую-то одну определенную букву среди всех остальных и делает особый акцент па какой-нибудь одной стороне выполняемого задания, исключая вариативность предлагаемых задач, он неизбежно ведет к неправомерному «выпячиванию» лишь одного этого элемента, пусть даже важного, из всего целого. Такое правило, понятие становится «акцентированным», или «ударным», элементом во всем сложном задании. Так, одна учительница постоянно фиксировала внимание детей на окончаниях слов в различных падежах. Она строила упражнения так, что дети должны были обращать внимание только на окончания слов, подчеркивать их, выбирать нужные окончания из написанных в учебнике и т. д. Не удивительно, что при последующем разборе предложения дети прежде всего выделяли падежные окончания, делая грубые ошибки на все другие правила. Смысловая и синтаксическая стороны оказались совершенно затушеванными.

Прочитать остальную часть записи »