Записи с меткой «Мыслительный процесс»

Мыслительный процесс и есть постоянное движение от поставленной новой задачи, от каждого ее условия, ее вопроса к знаниям, имеющимся в опыте ребенка. Их членение, их выборочное применение соответственно отдельным условиям задачи с целью ее решения по частям, по этапам должно быть «точно пригнано» к конечному вопросу задачи. Вот почему не может возникнуть мышление там, где у человека нет необходимых знаний. Тогда не на что опираться, нечего использовать для решения новой задачи, «нечем думать».

Понятно также, что мышление не возникает там, где все известно. Без передвижки, преобразования, перестановки уже имеющихся знаний соответственно поставленной задаче нет и не может быть процесса мышления.
Третье условие. Уметь правильно мыслить — значит, владеть общим методом мышления. Процесс мышления принимает разные формы, например сравнения — когда ученик должен установить сходство окончаний разных слов, поставленных в одном и том же падеже, т. е. отвечающих на один и тот же вопрос: кого? что? — утку, палку, руку, шапку.
Прочитать остальную часть записи »