Записи с меткой «трудности»

Для своевременного распознавания учащихся этой группы необходимо с начала обучения детей в школе не только проверить, умеют ли они читать, но также обследовать состояние их речевого (фонематического) слуха.

Это необходимо потому, что слабое овладение правописанием и затруднения в усвоении и использовании грамматических знаний особенно типичны для детей, у которых с начала обучения были недостаточными возможности различения звуков речи. Если в дальнейшем не обеспечить систематического развития у них звукового анализа и первичного самоконтроля, то овладение орфографическими умениями происходит на неполноценном чувственном материале, и это ведет к их отставанию в орфографии, к хронической ошибочности письма.

Об этих детях правильно сказал К. Д. Ушинский: «…не начинайте методического учения, пока оно не сделается для ребенка возможным». «Нападая на непреодолимые по возрасту трудности, дитя может потерять веру в свои силы, и эта неуверенность так в нем укоренится, что надолго замедлит его успехи в учении».
Прочитать остальную часть записи »